◦ 장애학생 행동지원을 위한 교사·보호자·지원인력 대상 사전 오리엔테이션 운영
◦ 긍정적 행동지원(PBS)의 개념과 단계별 지원 전략 안내
◦ 학교 중심 행동지원 체계 구축을 위한 교육공동체 협력 기반 마련
경기도평택교육지원청 특수교육지원센터는 5월 8일 목요일 특수교육지원센터 꿈어울림터에서 ‘2025 장애학생 행동지원 대상자 선정교 사전 오리엔테이션’을 개최했다.
이번 오리엔테이션은 올해 행동지원 대상자로 선정된 학생의 담임교사, 보호자, 특수교육지도사, 사회복무요원, 활동보조인 등 실제 학생을 지원하는 현장 인력을 대상으로 진행되었으며, 학교 현장의 요청과 필요를 바탕으로 실질적인 협력 체계를 구축하고자 마련되었다.
교육에서는 2025 장애학생 행동지원단 위원 김연홍 센터장이 ‘긍정적 행동지원(Positive Behavior Support; PBS)의 개념과 단계별 접근 방법, 지원 시 유의사항에 대해 강의하며, 행동의 기능을 이해하고 환경을 조정하는 것이 핵심임을 강조했다. 특히 학교 내에서 반복적으로 어려움을 겪는 학생일수록 교사, 보호자, 지원 인력 간의 공감과 일관된 대응이 필수적임을 강조하며 실천 전략을 제시했다.
평택교육지원청 특수교육 담당 구영희 장학사는 “행동지원을 단순히 문제 행동을 멈추게 하는 것으로 보기보다, 학생이 긍정적으로 변화하고 자립할 수 있도록 돕는 성장의 과정으로 바라보아야 한다”며 “학교와 가정, 지역이 하나의 팀으로 연결되어 학생을 중심으로 함께 고민하고 실천하는 것이 가장 중요하다”고 밝혔다.
이번 오리엔테이션은 단순히 안내를 넘어, 교육공동체 구성원 모두가 한 자리에 모여 학생을 위한 맞춤형 지원의 첫걸음을 내딛는 의미 있는 시간이었다. 평택교육지원청은 향후 행동지원단의 컨설팅과 협의 과정을 통해 장애학생의 학교생활 적응을 돕는 실질적인 지원을 이어갈 예정이다.
