우리는 '돈'이라는 걸 언제부터 알게 됐을까요?
대전 A어린이집 7~8세 어린이 25명을 대상으로 조사한 결과,
모두 돈이 무엇이고 어디에 쓰이는지는 알고 있다고 대답했으며
받은 용돈을 저금통에 저금(18명)하거나, 통장에 저금(7명)한다고 합니다.
그렇다면 돈을 알게 된 어린이들에게
'경제'에 대한 교육은 어떻게 시작해야 할까요?
1) 돈의 목적을 알려주자!
경제교육의 시작은 용돈을 어떻게 쓸지에 대한
'목표'를 세우는 것이 중요합니다.
예를 들면 '용돈으로 장난감을 살 수 있다'라든가
'맛있는 걸 스스로 사먹을 수 있다'하는 돈의 목적을 알아야 합니다.
이를 통해 아이들은 돈에 대한 가치관과 사용법을 정립하게 됩니다.
2) 돈을 얻으려면?
대부분의 아이들은 용돈 외의 경제수단이 없을 텐데요,
아이들은 용돈을 받고, 물건을 사고파는 것을 보며
백 원, 만 원 등의 의미는 알고 있습니다.
이 때부터 돈은 그냥 얻는 것이 아니라
노동의 대가로 주어진다는 것을 아는 게 좋습니다.
앞으로는 자기 방 청소나 간단한 심부름을 통해
가치에 맞는 용돈을 줘 볼까요?
3) 용돈을 주는 방법
용돈을 주는 것에도 규칙이 필요합니다.
주기, 금액, 지급하는 사람을 정하고 주는 것이 좋습니다.
엄마가 따로 주고, 아빠한테도 아이가 몰래 받는 등의
독자적인 행동은 지양해주세요!
용돈을 얼마주고, 언제 줄지는
아이와 함께 상의해서 계획을 세우는 것이 좋습니다.
4) 용돈관리방법
아이에게 경제교육을 하다보면
우리아이가 어떤 타입인지 아는 재미도 생깁니다.
일망타진형, 짠돌이형, 개미형 등
아이들의 성향에 따른 용돈 관리 방법은
경인경제방송 <키즈비즈>에서 공개합니다!
